La UCAM forma a jóvenes con discapacidad de Astrapace en comunicación
La Cátedra Internacional de Responsabilidad Social de la UCAM ha impartido el curso 'Aprender a comunicar' a un grupo de jóvenes con discapacidad, usuarios de la asociación Astrapace, en una formación desarrollada a lo largo de varias semanas y orientada a reforzar sus habilidades comunicativas tanto en el plano personal como en su futura incorporación al entorno laboral.
La iniciativa parte del director de Relaciones Institucionales de la Universidad Católica de Murcia, José Luis Mendoza García, y ha contado con el patrocinio de la Dirección General de Economía Social de la Comunidad, según ha informado la institución docente. El programa combina contenidos jurídicos, formación en comunicación y una reflexión sobre responsabilidad social, en un formato de talleres que ha permitido trabajar de manera práctica con los participantes.
Por qué un curso de comunicación
El planteamiento de la formación responde a un diagnóstico compartido: las redes sociales, las nuevas tecnologías y los nuevos formatos comunicativos han dejado de ser un terreno especializado para convertirse en una exigencia transversal para el conjunto de la sociedad. Manejar esas herramientas ha dejado de ser una habilidad complementaria y se ha convertido en una condición de acceso a espacios sociales y profesionales.
Sobre esa premisa, la Cátedra ha situado el foco en un colectivo para el que el dominio de la comunicación tiene un efecto multiplicador. Para los jóvenes con discapacidad, mejorar la capacidad de expresarse, argumentar y relacionarse en distintos canales incide directamente en su autonomía y en sus opciones de empleabilidad, los dos objetivos que el programa fija de forma explícita: desarrollo personal y acceso al mercado de trabajo.
Derechos propios y derechos del entorno
Uno de los bloques centrales ha corrido a cargo de los profesores de la Facultad de Derecho de la UCAM Luis Durán y Silvia Durán, responsables de los talleres dedicados al ejercicio de los derechos. El contenido no se ha limitado a los derechos individuales de los participantes: la formación ha incorporado también los derechos del medioambiente y del entorno que les rodea.
Esa doble perspectiva sitúa al alumnado en una posición activa. No se trata únicamente de conocer qué protección jurídica les ampara, sino de entender que el ejercicio de esos derechos se produce en un contexto colectivo y ambiental que también reclama responsabilidad. Es, en la práctica, el puente que conecta el bloque jurídico con la parte del curso dedicada a la responsabilidad social.
La encíclica 'Laudato Si', como material de trabajo
El programa se ha completado con una charla sobre responsabilidad social impartida por Víctor Meseguer, director de la Cátedra, que ha utilizado como punto de partida una interpelación de la encíclica 'Laudato Si' del Papa Francisco.
La elección del texto encaja con la línea de trabajo de la Cátedra y con el carácter de la universidad, y permite abordar la responsabilidad social desde una lectura que vincula el cuidado del entorno con el compromiso comunitario. El enfoque enlaza de forma directa con el bloque previo sobre derechos ambientales y cierra el recorrido formativo con una reflexión de fondo sobre el papel de cada persona en su comunidad.
Universidad, entidad social y Administración
El curso se sostiene sobre la colaboración de tres actores con funciones diferenciadas. La UCAM aporta la estructura académica y el profesorado; Astrapace, entidad de referencia en la atención a personas con discapacidad, aporta a los participantes y el conocimiento sobre sus necesidades; y la Dirección General de Economía Social respalda la actividad a través del patrocinio.
Esa arquitectura explica el enfoque final del programa, orientado a resultados concretos en materia de inserción laboral. La formación no se plantea como una actividad divulgativa aislada, sino como una herramienta con una finalidad definida: que los participantes dispongan de más recursos comunicativos a la hora de afrontar procesos de acceso al empleo y de participación en su entorno.